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小学语文总复习资料(汉字复习)

发布人:admin | 来自:本站 |  发布时间:2011-03-29 06:56:07  |  点击次数:2722
  小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首,学会三种查字方法,并能熟练地查字典;能区别形近字,音近字,同音字及课本中出现的多音字,改正词句中的错别字。
  【汉字的笔画名称】
  笔画 名称 字例 笔画 名称 字例 笔画 名称 字例
  ‵ 点 立 弯钩 子 横折折折钩 乃
  一 横 三 斜钩 戈 横折折撇 及
  丨 竖 千 ┐ 横折 口 フ 横撇 又
  丿 撇 什 └ 竖折 山 し 竖提 衣
  乀 捺 人 ㄥ 撇折 么 竖弯 西
  提 址  横折钩 习 乚 竖弯钩 儿
  乛 横钩 买 横折提 计 竖折折钩 与
  亅 竖钩 小  横折弯钩 飞 ㄑ 撇点 如
  【笔顺】
  一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律,一般是:
  先横后竖 十 一 十
  先后捺 人 丿 人
  从上到下 主 亠
  从左到右 川 丿
  先外后里再封口 田
  先中间后两边 山
  从外到里 向
  此外,还要注意下列比较特殊的书写规则:
  1、关于写点的顺序,应注意:
  点在左上先写,如:斗、为、头
  点在右上后写,如:戈、发、我
  点在里面后写,如:瓦、丹、*
  2、竖在上面(左横的左面,在上包下或全包围结构里,一般光写,如:战、冈、圈。
  3、“之”“廴”作偏旁的字,和一些下包上的半包围结构,一般先内后外,如:过、延、画。
  【汉字结构】
  独体字:天、木
  左右结构:说、你
  上下结构:忠、秀
  左中右结构:谢、做
  上中下结构:意、喜
  全包围结构:国、园
  半包围结构:同、凶
  品安结构:森 、晶
  【练一练】
  1、写出下列汉这的笔顺。
  文:
  鸟:
  火:
  秀:
  厉:
  徘:
  脊:
  舟:
  凹:
  凸:
  2、填空写笔画名称:
  ⑴ “账”共 画,第五画是 ,第六画是 。
  ⑵ “东”共 画,第三笔是 ,第四笔是 。
  ⑶ “牺”共 画,第三笔是 ,第四笔是 。
  ⑷ “怜”共 画,第二笔是 ,第三笔是 。
  3、把下列字按结构分类:
  裹 渺 恢 魄 册 阙 霖 趁 鸢 痴
  虐 落 矗 句 国 圆 缎 嚣 晶
  独体字:
  上下结构:
  左右结构:
  左中右结构:
  上中下结构:
  全包围结构:
  半包围结构:
  品字结构:
  4、按偏旁写字组词。
  例: 犭狼(狼狗) 狐(狐狸) 独(独立)
  虫 ( ) ( ) ( )
  穴 ( ) ( ) ( )
  公 ( ) ( ) ( )
  幺 ( ) ( ) ( )
  已 ( ) ( ) ( )
  5、加偏旁写字组词
  鬼(魂)梦魂 (魄)气魄 (愧)愧树
  尞 ( ) ( ) ( )
  秀 ( ) ( ) ( )
  荒 ( ) ( ) ( )
  良 ( ) ( ) ( )
  甫 ( ) ( ) ( )
  【查字典】
  查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法,以哪一种为好,这要因字而定,一般说来,熟字查音序,生字查部首,没有部首用数笔画查。
  查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑,有时需联系上下文。
  【练一练】
  1、把下列汉字按音序排列: 裹 渺 脊 册 恢 魄 拓 盎 妆 巍 傣 抑 琼
  2、按要求填表
  汉字 音序 音节 查什么部 再查几画 字典的解释 应取哪种解释释
  汉字
  音序
  音节
  查什么部
  再查几画
  字典的解释
  应取哪种解释
  不堪设想
  可;能;能忍受
  倾诉
  歪,斜;倾向;倒塌;用尽
  翠绿欲滴
  欲望;想要;需要;将要
  欠负盛名
  背;担负;享有;失败
  燃眉之急
  着急;急躁;急促,紧急;紧急严重的一情
  深思熟虑
  植物的果实完全长成;熟练;程度深;因常见或常用而知道得清楚。
  【汉字音、形、义的辨别】
  要准确地表达自己的思想感情,其中一个重要的因素,就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢?一是思相上要高度重视,不随便增加或减少笔画,要认真辨别汉字的音、形、义,勤查字典,多学多问。
  【练一练】
  一、形近字组词
  滕 抑 躁 拂 嘶 撩 嘹 烙 掩 腾 仰 燥 佛 撕
  暸 僚 洛 淹 藤 柳 澡 沸 斯 缭 潦 路 俺 揣
  煦 酿 熟 驮 喙 框 汛 焙 湍 照 浪 熟 驭 缘
  筐 讯 培 瑞 熙 狼 孰 驱 篆 眶 迅 倍 涌 坑
  拟 嫂 棚 纺 缎 峻 勇 吭 似 馊 蹦 仿 锻 骏
  俑 炕 以 嗖 崩 访 段 俊 指 憧 炽 帖 舔 澜
  眷 袄 绢 幢 织 贴 添 斓 卷 沃 娟 潼 帜 沾
  二、音近字组词
  需 因 由 带 迹 刻 辨 身 奈 须 应 尤 代 绩 克 辩 生 耐
  三、多音字组词
  散 sǎn sàn 种 zhǒng zhòng 缝 féng fèng
  薄 báo bó 朝 zhāo cháo 应 ying yng
  佛 fó fú 挣 zhēng zhèng 把 bǎ
  当 dàng dāng 弹 tán dàn 调 tiáo bà diào
  涨 zháng zhàng 教 jiào jiāo 正 zhēng zhèng
  禁 jin jin?率 shuài lü 空 kòng kōng
  奔 bēn bèn 称 chēng chèn 好 hǎo hào
  传 zhuàn chuán 煞 shà shā 为 wèi wéi
  冠 guàn guān 发 fā fà 乘 chéng shèng
  盛 chéng shèng 闷 mèn mēn 落 luò là
  参 cān shēn 载 zǎi zài
  四、改正错别字
  脾气暴燥( ) 不屈不饶( ) 神彩奕奕( )
  尺壁寸阴( ) 妖阳似火( ) 芳草如菌( )
  一望无银( ) 雷霆万钩( ) 高屋建令( )
  司空见惯( ) 洗耳躬听( ) 燃眉之极( )
  饥赛交破( ) 全神惯注( ) 阴谋鬼计( )
  走头无路( ) 再接再励( ) 精精有神( )
  漫不径心( ) 专心至志( ) 喜出往外( )
  完壁归赵( ) 和中共济( ) 魔天大厦( )
  改错别字复习指导
  用错字,写错字是小学生在书面表达中常见的现象,它不仅影响学生的表达,而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨,没有仔细斟酌用字的良好习惯。客观原因是由于语文基础不扎实,造成同音字不分、形近字相混的现象。所以在进行改错别字的练习中,首先要分析本班的实际情况,因人而异、因班而异地进行教学。
  【建议】
  1、查找班级中常见的错别字,进行有针对性的改错练习。
  2、组织自改、小组改错字的活动,通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。
  3、作业设计灵活多样,留出空间,让学生主动查找自己习惯性错误,真正达到不写或少写错字。
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